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播音主持专业教学中的审美教育
点击次数:763次    发布时间:2017-3-1

 

美育是审美教育的简称,是播音主持专业教学工作中的重要组成部分,其主要通过艺术、社会生活以及大自然的美育得以完成的。对于播音主持专业的学生而言,美育不仅可以提高他们的知识储备达到广义备稿的效果,同时也可以提高他们欣赏美、感知美、展现美,以及创造美的能力。比如在播音主持教学过程中,培养学生善于欣赏优秀播音作品以及思考从而借鉴丰富的播音创作经验的过程就是美育的过程。

西安播音主持培训了解到向往美好排斥丑恶是人们的共性,而大学时期是一个人的人生观、世界观、价值观形成的重要时期,因此美育对他们形成一个良好的人生观,世界观、价值观具有重要的作用,同时对他们未来进行艺术创作,也具有重要的指导作用。在 播音主持专业的教学工作中,美育的教学主要有以下几个方面:

一、艺术的美育

艺术一般包括文学、音乐、美术、戏剧、影视,舞蹈等。

(一)文学的美育教学

文学作品是一门语言艺术,而播音主持也是一门语言艺术,只不过一个是以文字为工具,一个是以声音为工具进行表现的。文学作品一般包括,散文、小说、诗歌、戏剧等。 对于播音主持艺术而言,其主要创作素材也是以文学为基础,因此,通过文学作品进行美育,不仅可以提高知识储备量以达到广义备稿的效果,同时也可以提高学生的创造力、想象力、鉴赏力,为未来主持艺术的创作打下良好基础。 就具体方法而言,在播音主持专业教学中,可以通过组织学生参加文学创作比赛、辩论赛、演讲比赛以及文学作品欣赏会等进行文学美育。

(二)音乐的美育

音乐是通过音响、节奏和旋律塑造的艺术形象,被人们称为“思想的直接沟通”。而好的音乐是人的思想情感的体现,是表达真实生活产生共鸣的重要手段。 在播音主持艺术创作中,对于播音员、主持人而言音乐是重要的创作素材和组成部分, 它不仅可以陶冶情操,提升想象力以更好达到内视感、情景再现,也可以促使播音员、主持人身心的健康发展,使其以更好的形态展现在观众面前。在播音主持专业教学工作中,用音乐美育的具体方法有:组织学生参加音乐会、歌咏比赛,朗诵活动等,也可以通过组织合唱团的形式,激发学生对音乐的感知力,从而达到音乐美育的目的。

(三)美术的美育

美术的表现手法比音乐更直接,它主要通过线条、色彩等手段创造直观的形象。就其表现形式可分为图画、雕刻、编织,其中以图画的形式最为常见。在播音主持艺术创作中,图画也是常见的一种创作素材和组成部分,因此欣赏美术作品对播音主持专业的学生就显得尤为重要。 比如我们在即兴口语表达的教学过程中,通常会采用“看图说话”的方式对学生进行教学, 它不仅能提高学生的观察力、思考力、想象力,同时也可以提高学生的表达能力,而这里的“图”就是美术美育的一种。在播音主持专业教学中,用美术美育的方法有:组织学生参观美术作品展览会、参观博物馆的。

(四)舞蹈的美育

舞蹈是通过肢体创造的美,其过程是思想、感情和肢体的相互协作得以完成的,是一种有目的的,有艺术价值的表达。播音主持艺术不仅需要好的声音、思想状态也需要好的形态。因此,组织学生欣赏并实践舞蹈相关的活动,是培养他们拥有一个良好的形态、乐观的性格、身体的健康和积极的团队协作精神具有重要的作用。在播音主持专业教学中,用舞蹈美育的方法有:为学生组织安排舞蹈形体课、排练舞蹈剧、以及参观舞蹈表演等。

(五)影视的美育

影视是一门综合艺术,它几乎涵盖了所有艺术的表现手法,影视也是播音主持专业学生未来从事的主要行业之一,由于他的艺术多样性,更能使学生在欣赏实践的过程当中 产生共鸣。但是在欣赏实践过程中,尽可能安排符合学生年龄段所能接受的影视作品进行教育教学。 除此之外,还可以组织学生参加或观摩舞台剧表演、话剧表演、以及影视表演等。

二、社会活动的美育

社会活动,这里仅指劳动活动和日常活动。

(一)劳动活动中的美育

劳动活动中的美育主要是通过培养学生善于劳动、善于实践的能力并在劳动和实践中发现美、寻找美、创造美。 播音主持艺术是一门综合艺术,它要求播音员、主持人不仅是党和人民的喉舌,也是弘扬社会主义核心价值观的传播者,因此,热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果是播音员主持人,应当所具备的条件,而这些条件都可以在劳动活动中去发现和形成。

(二)日常活动中的美育

进入大学生活,很多同学都是第一次离开家庭、离开父母入住学校。因此,学校组织在美化校园环境、布置寝室方面一定要给学生塑造一个庄严、整洁、美观、大方的学习生活环境。 而作为播音主持专业的学生,也应当从内而外规范自己,从衣着打扮到言谈举止符合大学生的道德准则要求。而在这一部分教育教学过程中,老师可定期安排思想教育活动。

三、大自然的美育

大自然的美是最原始、最纯洁的美,是一切创造美的源头。播音员、主持人的工作是再创造的工作,这就需要播音员、节目主持人应当具有丰富的创造力,通过欣赏大自然的风光魅力不仅可以充实知识、陶冶情操、丰富精神生活,也可以提高学生的欣赏美和表达美的能力。

虽然社会生活的美育和大自然的美育,在播音主持专业教学工作中实践的机会比较少,但是老师应当为同学树立保持美育的习惯,从而为播音主持专业教学的其它环节打好内在和外在基础。

 


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